文章目录

1 科学观察

2 观察类实践作业的设计探析

2.1 自然现象观察实践作业设计

2.2 实验观察实践作业设计

2.3 测量工具观察实践作业设计

3 结语

文章摘要:在中小学五项管理系列政策出台后,教师在作业管理中优化作业设计、开发实践性作业更加必要.本文从观察法及科学观察的意义出发,结合学科核心素养,对观察类常用到的自然现象观察实践作业、实验观察实践作业、测量工具观察实践作业的设计和案例进行探析,为其它类别实践作业的设计提供参考.

文章关键词:

论文分类号:G633.7