文章目录

一、幼儿园区域游戏开展现状

（一）游戏活动区域狭小

（二）游戏活动的材料不充分

（三）教师忽视区域游戏活动的价值

二、幼儿园区域游戏的价值

三、幼儿园区域游戏活动材料的使用原则

（一）个体差异原则

（二）多层次划分原则

四、幼儿园区域游戏的观察策略

（一）明确方法

（二）规范过程

（三）点面结合

（四）设计表格

（五）分析评价

五、幼儿园区域游戏的指导策略

（一）静观策略

（二）引导策略

（三）投放策略

（四）约束策略

（五）互动策略

（六）平行策略

文章摘要:幼儿园的区域游戏开展，虽然以幼儿自主发展为主要形式，但是也离不开教师的观察和指导。因此，本文主要从科学观察和有效指导两个方面进行探究，使幼儿园区域游戏活动的构建更加有效。

文章关键词:

论文分类号:G613.7